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在一個烏云密布，雷電轟鳴，大雨瓢潑的午后，小六和魚魚撐著傘經(jīng)過畫室前的留言板時發(fā)現(xiàn)了一則新張貼出的布告。
因為天氣的緣故，使布告上的字跡顯得有些模糊。
現(xiàn)錄入全文如下：
快過節(jié)了，首先祝賀同學們在這段學習中所取得的進步，因為這意味著你們距各自的夢想又近了一步。
小六：你目前的夢想是什么？
魚魚：去韓國看世界杯，你呢？
小六：永遠不要有人一邊用槍抵住我的頭一邊狂刪我帖子還罵我不講信用……
魚魚：？？聽著還挺耳熟的，……，這句話的版權(quán)好象不歸你所有。
大家要更加努力，因為在你們眼前爍爍放光的那道大門即將敞開。
過節(jié)期間，在享受假日帶給我們閑適與歡愉的同時，不要忘記做作業(yè)哦。^-^
魚魚：真是陰魂不散，老師留作業(yè)有必要貼到這里來么。
小六：他克扣了咱們的假期。
張老師（不是“張小六老師”）已經(jīng)布置過一些作業(yè)了，我再留點兒設計的題目，希望大家能認真完成。這些題對你們很有好處。切記，切記。
視覺傳達題目：
一、以“‘孤獨’與‘愛’的關(guān)系”為出發(fā)點，通過個人體會及與人交談去發(fā)現(xiàn)各種不同的理解方式。選擇其中較獨特的見解和觀點予以表達。
要求：
（1）用平面設計的手法表現(xiàn)，傳達能夠完全體現(xiàn)創(chuàng)意的含金量。
（2）做20個完全不相關(guān)的創(chuàng)意草圖，將其中文字與圖形的關(guān)系予以仔細的推敲，直到滿意為止。然后，從中選取3個做成彩稿成品。
魚魚：‘孤獨’與‘愛’，‘愛’與‘孤獨’……，有靈感了么？
小六：你多念幾遍題目就有靈感了。
魚魚：說正經(jīng)的呢。
小六：……，搜吧。
既然是設計類的題目找靈感（當然也是借鑒），那最好是用圖片搜索。你可以將兩個詞合在一起搜“孤獨
愛”，也可以分別搜“愛”，“孤獨”，還可以用英文搜lonely、 alone、 love、like……�？傊瑱M著搜，豎著搜，只要你愿意，你還可以倒立著搜，翻著跟頭搜……
魚魚：既然你那么厲害，那就當眾表演一下翻著跟頭搜吧。
小六：……，師門秘技豈能隨便表演給你看。
魚魚：師門？？你什么時候加入馬戲團了？
小六：……
建筑與環(huán)境藝術(shù)題目：
一、“宇宙空間站”造型設計
我向來對各位的想象力很有信心。
因為你們看過《星球大戰(zhàn)》、《太空戰(zhàn)警》、《駭客帝國》……，
魚魚：完了，這幾本書我都沒看過。
小六：他說的不是書吧？
一般比較賣座的片子都會有自己的官方網(wǎng)站，就算沒有，也會有鐘愛此片的影迷自己制作的主題網(wǎng)頁，想要查詢相關(guān)內(nèi)容、了解最新資訊自然不要放過這些地方。當然有些片子也可以在線收看。
不過，如果你有這種閑錢的話，我建議你還是買張D版盤吧，便宜不說，
就算有一天你不喜歡了，還能當鏡子照。
因為你們打過“升剛”，玩過“星際”，拼過“銀英”……，
魚魚：老師怎么知道咱們打過人？但我不記得那人的名字了。“星際”是棋類的一種么？難道“銀英”是指我上次送給GF的那盒拼圖？
小六：咱們好象從來都只有挨打的份兒吧？
“打過”當然不一定是指打人啦，你要會聯(lián)想嘛，“玩過”多半是說玩過什么什么游戲，我們有時會用“玩游戲”這個詞，有時則說“打游戲”。既然在上一句中老師將3部電影歸為一類，那么推測一下，他在這一句中所用的3個詞可能都是指游戲的名稱，或游戲名稱的縮寫。
既然他認為用縮寫咱們也該明白，那就說明這樣的縮寫在游戲玩家中同樣普遍，那么，我想，你最有可能搜到這些詞的地方大概就是玩家自己撰寫的游戲攻略或相關(guān)測評中。
這樣，找到它的“學名”就不難了吧？然后你可以用分類目錄搜，這樣，找到它的專題網(wǎng)站也不難了吧？（必要的時候大家要注意拆字搜）
如果一個游戲經(jīng)過這么多道程序還沒找到，那就說明我的分析從一開始就錯了。
當然啦，找游戲也有捷徑可走，那么多游戲論壇，隨便拍張?zhí)由先ゲ痪秃昧寺铩?
魚魚：你這算哪門子捷徑呀？
小六：搜索門的。
魚魚：……，你師父從未告訴過你，你是師門不幸么？
因為你們喜歡讀《奧秘》，喜歡畫漫畫，
所以，你們能夠做的很好。
魚魚：啊，這個我會分析了，既然說是“讀”，那《奧秘》當然是一本書嘍。
小六：不錯，不錯，既然說是“讀”那就應該是文字的東西，但文字的東西，卻不一定是指書。
它還有可能是雜志，是報紙，是電子書，或流行于某個領(lǐng)域間的文字。
如果是書，你可以用書名加“下載”、“在線閱讀”、“download”等等等等來搜。如果是報刊，最好到其所屬的出版社網(wǎng)站上去找。若是此報刊有自己獨立的主頁，則一般可能會有投稿、雜志介紹、聯(lián)系我們、精品、經(jīng)典回顧、專欄等等等等專題，這個時候，你可以適當?shù)氖褂靡恍┱Z法進行搜索。
一開始不要加太多限定的語法，如果不能熟練掌握，就不要用。很多時候濫用語法反而會導致搜索失敗。
那么，我先來解釋一下這個題目，
“宇宙空間站”，即為：
宇宙空間中的一個站，…
明白了吧？我猜你們就明白了^-^，大家都是聰明的好孩子……（汗）
建議：如果你實在是呆的不得了，那就去找個工廠或倉庫�？傊�，有機器的地方就可以。
臨摹一哈，然后再去創(chuàng)新、發(fā)揮，加入自己的設計理念，這樣你就變聰明了^-^。
魚魚：哈哈，咱們可以用圖片搜索直接搜“宇宙空間站”。
小六：未必，用這樣的關(guān)鍵詞搜索未必能有令人滿意的結(jié)果。這次的題目給的比較寬泛，可以試著搜“空間站、機械、太空船、基地、衛(wèi)星、能源站、飛船、戰(zhàn)艦、飛梭、宇航、航天、航空、航行、星際、探索、科學……”
魚魚：有沒有現(xiàn)成的呀？
小六：找本漫畫來抄啰。
魚魚：被查出來怎么辦？
小六：再換另一本抄啰。
魚魚：……
要求：
（1）四開、平整、光滑、完整、復雜、機械、高光、金屬、連接、整體、神秘、變化、有序、變態(tài)…的一張完成稿。（只可選用素描工具）
魚魚：鬧了半天，只能用鉛筆呀。
小六：畫素描可選用的工具有很多，鉛筆、炭鉛、炭精條、墨汁、干粉、素描紙、硬橡皮、毛筆、瓷盤、手紙、刷子、乳膠、可塑橡皮、夾子、釘子、塑形膏、膠條、美工刀、定畫液。
魚魚：你干脆連畫板和畫架子也一起算上得了。
小六：這就象你推測關(guān)鍵詞一樣，遇到一個搜索要求時，你通常都只能反應出一個或兩個與之相關(guān)的詞，其實還有很多相關(guān)或類似的詞匯，不是你不知道，而是你沒有想到�；蛘哒f，你沒有養(yǎng)成搜索之前先思考的好習慣。
（2）正稿要用尺子，將三視草圖畫在紙的左側(cè)。
（3）另需附設計說明一篇，字數(shù)不限，文體應為現(xiàn)代瘋狂科幻議論說明文。
二、墻
你以前為什么見到墻就繞著走？為什么不穿墻而過？為什么不從墻頭上走？
其實答案很簡單，
因為你不是嶗山道士。
小六：我記得嶗山道士好象是很久以前的一部動畫片。
魚魚：對、對，可是時間太久遠了，我只記得里面好象有學穿墻術(shù)和到月亮上去喝酒的情節(jié)。
小六：嶗山、道士、道長、老道、仙、穿墻、月、酒、美術(shù)片、動畫片、木偶片。
魚魚：什么意思？
小六：只是從咱們有限的可知范圍內(nèi)挑幾個關(guān)鍵詞而已。
墻總是擋著你，不讓你走，對吧？
那么，同學們，現(xiàn)在是你們批判它的時候了，
你們的戰(zhàn)斗檄文呢？
魚魚：檄文是什么東西？
小六：用“檄文”加“是”、“為”、“體裁”、“文體”、“指”、“源于”、“用來”、“用做OR用作”、“意為”……來搜，估計這些詞你沒全試完，就能找到答案了。
你們的觀念呢？
你們的材料呢？
你們TM的創(chuàng)意呢？
要求：
（1）在哲學范疇中，重新認識“墻體”，從朋克精神中去體味“墻體”，從民工的手中去鑄造“墻體”，從你的大腦中去挖掘“墻體”……
魚魚：朋克是誰？
小六：…是一種精神，只可意會，不可言傳。
魚魚：嘿，其實你也不知道吧？
小六：……就是隨意的，后現(xiàn)代的東西，不過，以你的智力水平恐怕很難理解。
魚魚：你皮癢了是不是？
（2）僅限用文字與圖形、圖象的方式表達。創(chuàng)意角度獨特，突破你的極限，秀出夠酷、夠炫、夠科學、夠個性，直可驚天地，泣鬼神（天地為之震驚，鬼神被嚇得哭泣）的傳世佳作吧！p^-^q
另：
過節(jié)的時候大家就不用打電話問候我了，我早就知道你們的心意了^-^（BTW，不知為什么，上次大家送給我的西紅柿都是爛掉的，雞蛋都是臭掉的，希望大家下次拿新鮮的^-^）。
小六：看來，他完全不了解咱們的心意。
魚魚：BTW，寶馬？
小六：那應該是BMW吧。BTW= By the way。
魚魚：呵呵，其實我知道，我就是考考你。（呼~~~~，好險，本來是想說北京電視臺的<BTV>）
休息一哈，放松一哈，練習一哈，抓緊一哈，吃一哈，喝一哈，玩一哈，樂一哈，體味一哈這永恒的一哈，哈哈哈哈……（汗）
魚魚：……（汗）
小六：……（再汗）
又及：
文中沒有錯別字，只有通假字，即便是有錯字，也是本人故意寫成的，這只能說明我外語學的好^-^
小六：……(Faint)
魚魚：小六，挺住呀！救護車馬上就到！
祝大家：節(jié)日快樂，一事如意^-^
歪歪^-^
你們最愛，但不是最愛你們的：M·2老師
…… ……
…… ……
（將小六送上救護車后，魚魚獨自撐傘佇立在雨中，心中竟有些莫名的酸楚……）
魚魚：唉……，怎奈天妒英才呀……
從前有白癡六在，大家都不知道，其實我才是真正深藏不露的搜索高手�，F(xiàn)在那家伙掛了，正是我重振威名的時候了。
哈哈哈哈，暴風雨啊，來的更猛烈些吧��！
…… ……
…… ……
（醫(yī)院中，已經(jīng)恢復了體力的小六正準備離去，卻迎面撞上被燒糊了的魚魚……）
小六：哎？哥們兒讓誰給烤啦？
魚魚：（欲哭無淚）你走后，我在留言板前冥思苦想“歪歪”和“M·2”是什么意思時，不幸被閃電擊中……
看來搜索也不是萬能的，象這些莫名其妙的東西，就肯定搜不到。
小六：……，“歪歪”可能是英文告別方式某種口齒不清的方言版，一般如果因為方言的讀音或無法確認的同音漢字使你對需要查找的東西產(chǎn)生歧義的話，可以試試網(wǎng)絡實名（www.3721.com）。
至于“M·2”，開始我也很費解，后來想到老師最近迷上了流氓兔，大概是想寫流氓兔的英文，但又忘了怎么拼吧……，于是就用其第一個字母M來代替。而“2”在英文中的發(fā)音是“兔”（Two）。知道了中文譯名和英文名中的某個字母，想要搜到其英文的全稱，應該不是件困難的事。
魚魚：你的意思是，其實他連“流氓兔”這3個字都不會寫，還在那里亂編詞顯得他很高深，咱們很白癡的樣子？那他完全可以寫賤兔、韓國兔、壞壞兔、獵奇兔嘛。
小六：哇系！你看你看，被閃電劈過之后果然開竅了^-^&
魚魚：偶看你系活得不耐煩了吧？！
小六沉默了半晌，隨后拍了拍魚魚的肩膀，
小六：…你，好好養(yǎng)病吧，其他的事就別多想了。這個假期我要去旅行，恐怕只有開學后再見了。
魚魚：咦？沒聽你說過要去旅行的事呀，那你的作業(yè)怎么辦？
小六：這是在看到你變成烤魚片兒后臨時決定的，我可以跟老師說我一直在醫(yī)院里看護你，所以沒時間寫作業(yè)。
魚魚：你你你……白癡六，你這個不講義氣的家伙，你……
不待魚魚說完，小六轉(zhuǎn)身就走，
“喂！至少告訴我你要去哪里吧？”魚魚在背后喊。
“云和山的彼端�！�
“那是個什么地方？！”
“嘿嘿，自己搜吧！”
（本章完）
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后記：
最近一直在聽一首老歌，就是有很多魚在游的那首，不是聽磁帶，不是聽CD，也不是聽Mp3，而是聽自己唱。
唱著唱著就唱出了“魚魚”這個人，
呵呵，其實，我到真的是很希望有這樣的人存在，可以不斷的向我提出問題，讓我好好的反省自己。
學搜索也不是一天兩天了，自然知道搜索之前要先思考，可是，我卻從未問過自己，每次搜索前都在想些什么。
那個細雨連綿的午后，朋友拿了一份設計題目給我看，覺得很有意思，但又不禁想，如果自己沒有學過這些專業(yè)的東西，是否依舊能讀出其中的趣味呢？若碰到不明白的地方，又是否可以利用搜索來尋找答案呢？
帶著這樣的疑問，將原先的題目反復修改了五遍，使它看起來更適合做搜索的例題，也更輕松更健康（？？），就為了這樣的目的，使我不得不忍痛刪掉了近1/3的題目，畢竟，在這里，我們所要探討的是如何搜索，而不是如何做設計。
我向自己提出了16個問題，在不借助搜索引擎的情況下整理思路，然后，再將自己所想到的，搜索中可能會遇到的問題，及解決的方法記錄下來。
若自問自答，難免會被懷疑是精神分裂，
所以，就想到了讓“魚魚”來提出問題，再由“小六”來答疑。
當然，這樣做也是為了讓這篇東西看起來更象個有意思的小故事，使大家覺得搜索真的是件很有趣的事。
“魚魚”的問題可能很幼稚，“小六”的回答也可能很菜，《留言板》中所言，皆為本人的個人認識，當然也不排除本人由于思維混亂、大腦短路導致認識錯誤的可能。
So，如有不妥之處，還望前輩們能不吝賜教。
再次謝過了。
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